北京大学、国家教育发展研究中心、中国教育发展战略学会签署加强教育发展战略与政策研究协同创新合作协议

12月14日上午，北京大学、国家教育发展研究中心、中国教育发展战略学会（以下称“三方”）三方合作协议签字仪式在北京大学办公楼103会议室举行。北京大学党委书记朱善璐，全国政协文史和学习委员会副主任、原北大党委书记、北京大学教育学院名誉院长闵维方，中国教育发展战略学会会长郝克明，国家教育发展研究中心主任张力出席签字仪式,朱善璐、张力、郝克明分别代表三方签署了《北京大学、国家教育发展研究中心、中国教育发展战略学会关于加强教育发展战略与政策研究协同创新的合作协议》（以下简称《协议》）。签字仪式由国家教育发展研究中心副主任杨银付主持。

据悉，《协议》拟以北京大学为主体，会同国家教育发展研究中心、中国教育发展战略学会，成立“教育发展战略与政策研究协同创新合作体” （以下简称“协同创新合作体”），旨在建立三方合作的协同创新机制，构建国内外具有重大影响的教育宏观战略研究平台，建设教育政策研究与行政管理高端人才培养研修基地。

闵维方在致辞中深入分析了建立“协同创新合作体”的必要性及可行性。他表示，三方合作有利于形成多方共赢的局面，实现单一方无法实现的目标，建设大学、各种社会组织、政府部门三重螺旋结构，实现资源的整合和合作优势，促进发展；有利于在更加稳定、制度化的平台，开展全方位、深入的合作。他建议，三方积极探索建立长期共赢机制，在友好协商的基础上，细化在课题研究、高级专门人才培养、学术交流、专家互聘等方面的深入合作。

郝克明分析了教育发展面临的新要求、新挑战和新问题，指出三方合作既符合教育宏观研究的客观规律，也是新时期教育发展的客观要求，有利于三方取长补短、优势互补。她建议，要坚持研究工作的高质量、宽视野，不断提升研究成果的影响力，促进研究成果转化；要在体制机制上，进一步精心设计、明确分工、细化方案，不断推进学术研究和人才培养的实效性；要加强三方合作的开放性，积极开展国际、国内学术交流。

张力指出，三方有很好的合作基础，此次合作协议有利于搭建更加开放的平台，着眼国家战略，聚集更广泛的专家学者的智慧和思想，提出符合教育事业发展需要的咨询建议，不断推进教育决策的科学化、民主化水平。他倡议以协同创新的思维，以务实的精神，扎实的调研论证，提交价值中立的富于建设性、可操作性的研究报告，形成协同创新成果的形成、展示、传播机制。

朱善璐表示，三方合作旨在建立协同创新联盟，实现三方的长期战略合作，促进国家重大教育战略和政策研究工作的开展，意义重大深远，北大一定深刻理解自身肩负的责任，全力支持三方合作，并以积极主动的姿态，做好相关工作。朱善璐还结合北大加快创建世界一流大学的实际，结合近期率团出访美国和加拿大等七所高校和研究机构的体会和心得，强调“协同创新合作体”要在中国教育与世界教育的关系，国际化合作等重要战略问题进行研究。他希望，“协同创新合作体”树立更高的目标追求，在“协同”上下功夫，在体制机制、管理方法、组织结构、资源整合等方面积极探索创新，聚焦当下高等教育的重点难点问题，集中力量克坚攻难，力争尽快拿出对教育决策有重要咨询意义的研究成果。

据悉， 2011年9月14日，朱善璐与郝克明、张力在教育部举行了会谈，就三方进行战略合作、成立协同创新联盟，共同促进国家重大教育战略和政策研究达成明确意向。

参加本次签字仪式的还有北京大学相关职能部门、院系负责人和教师代表，国家教育发展研究中心副主任马涛，中国教育发展战略学会常务副会长李仁和、谈松华、石立英等。（文/陈云超）

延伸阅读：

胡锦涛总书记在清华大学建校100周年庆祝大会上的讲话中指出：“要积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果，努力为建设创新型国家作出积极贡献。”

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，“加强教育宏观政策和发展战略研究，提高教育决策科学化水平。鼓励和支持教育科研人员坚持理论联系实际，深入探索中国特色社会主义教育规律，研究和回答教育改革发展重大理论和现实问题，促进教育事业科学发展。”

国家教育发展研究中心：1986年经国务院批准建立的国家教育宏观决策咨询研究机构，隶属于国家教育部。开展国家教育发展战略和体制改革的重大决策研究，承担国家哲学社会科学和部委级的重点研究课题，重点研究教育与经济社会发展的关系、教育宏观结构体系调整与体制创新，进行国际教育政策比较研究和与国际组织的合作研究，追踪和分析教育热点问题，为国家教育改革和发展的重大决策提供理论参考和咨询服务。

中国教育发展战略学会：2005年10月11日，经教育部、民政部批准，正式成立从事教育发展全局性、战略性研究的学术团体。该学会主要致力于组织和推动我国教育发展战略和教育改革重大问题的学术研究与交流。中国教育发展战略学会前身为中国高等教育学会教育发展战略研究会。目前学会的150余位理事，由全国从事教育宏观研究的学者，以及经济、科技、文化等领域和教育管理部门的专家组成，会长由郝克明担任。

摄影：孙琳琳

编辑：剡溪